Гендерность при проведении ЕГЭ по информатике. Процентное соотношение юношей и девушек, сдающих экзамен
 

Другие статьи из рубрики «ОГЭ и ЕГЭ»

Содержание:

Ищете репетитора по информатике?

Информационное и традиционное давление являются детерминирующими факторами при определении социальной роли женщины и мужчины. Один из гендерных стереотипов неумолим в своей категоричности: женщина более гуманитарна, в то время как мужчина – технический человек.

Загоняя себя в рамки стереотипов, человек вынужден соответствовать ожиданиям общества, отсюда и ограничения, которые навязываются общепринятой ролью мужчинам и женщинам.

"Война" полов при проведении ЕГЭ по информатике и ИКТ

В подтверждение наиболее распространённого гендерного стереотипа о том, что женщина – гуманитарный человек, и девушки 11 класса выбирают преимущественно гуманитарное направление, можно привести статистику, демонстрирующую в процентном соотношении число девушек на курсах и факультетах МФТИ.

Для сравнения приведём процент на первом и шестом курсах, тем самым выявив общую тенденцию к редукции количества представительниц прекрасного пола к окончанию МФТИ:

Факультет

1 курс

6 курс

ФПФЭ

10.4%

7.1%

ФАКИ

15.6%

12.2%

ФУПМ

20.2%

10.4%

ФМБФ

31.0%

15.2%

ФФКЭ

8.7%

8.5%

ФАЛТ

14.3%

6.3%

ФРТК

6.7%

4.2%

Данные говорят сами за себя: юноши 11 класса стремятся выбрать техническое направление, в то время как среди девушек желающих идти по стопам своих одноклассников находится не так много. Par exellence это определяется навязанными социумом рестрикциями, где первостепенная роль женщины – это роль матери и жены.

Поэтому когда женщина и рада построить карьеру, то нередко сталкивается с понятием "стеклянного потолка", ограничивающего её продвижение по карьерной лестнице. В данном случае срабатывает ещё один гендерный стереотип – женская психология не способна справиться с ролью лидера, поскольку априори это место уготовано мужчине.

Мужчинам не легче, они также вынуждены мириться с наложенными обществом ограничениями. И предопределяет это status quo во многом сама мужская психология, согласно которой лидирующее положение, как в обществе, так и в семье занимает мужчина, поэтому выбор заведомо "женских" профессий невозможен или уничижителен в принципе.

Это же подтверждает ежегодный отчёт ФИПИ, предоставляя результаты проведения ЕГЭ по различным предметам. Данные за последние три года достаточно постоянны и выявляют тенденцию следующего характера:

  • Физика и информатика – прерогатива "мужского" выбора.

  • Русская литература и иностранные языки – ориентиры женской половины выпускников.

Не это ли отражает бессознательное подчинение гендерным стереотипам? Но надо заметить, что небольшие инверсии всё же наблюдаются. Программирование по определению относят к "мужской" сфере деятельности, поэтому и процент девушек, которые участвуют при проведении ЕГЭ по информатике, недостаточно высок.

В среднем в процентном соотношении это выглядит так: 68% юноши и 32% девушки (это данные за 2014-2015 год). Однако сегодня эта корреляция уже не носит статичный характер, поскольку online-подготовка посредством Internet триумфально ломает укоренившиеся стереотипы.

Подготовка к проведению ЕГЭ по информатике с привлечением глобальной сети, и, в частности, используя обучающие видеоролики, позволяет изменить устоявшееся положение вещей. Так уже в прошлом году процентный половой дисбаланс значительно уменьшился: 68% юношей и 32% девушек.

И такая тенденция – индикатор того, что в недалёком будущем процентное соотношение должно выровняться, достигнув "золотой середины": 50/50. И это как раз явится убедительным аргументом, что можно нарушить даже самые стойкие стереотипы, которые, увы, оказывают достаточно сильное давление в судьбоносном выборе молодого поколения.

P.S. Хочется отметить, что процент девушек, сдающих ЕГЭ по информатике, в 2018 году значительно упал и составляет всего около 14% от общего числа сдающих этот рубежный контроль. Ну, не женская это дисциплина. Хотя, кто их знает, что будет в 2025 году...

 

Отзывы
моих учеников

Иванов
Денис

 
Очень много нового узнал о ДС, Александр Георгиевич показал несколько способов построения бинарного дерева, а также реализацию функций повышенного уровня сложности. Когда шел на экзамен, то абсолютно не волновался, так...

Иванцова
Татьяна

 
Никогда не думала, что за 15 дней можно серьезно подготовиться к зачету по MS Excel 2003. С репетитором занимались очень интенсивно и очень много решали заданий. Было интересно и познавательно в целом, но в жизни, я...

Павленко
Илья

 
Жаль, что я потерял 1 балл)) Александр Георгиевич подготовил меня очень круто. Когда я увидел задания на экзамене, то понял, что я могу решить абсолютно все. На экзамене я не переживал, т к был уверен в собственных...

Орлов
Максим

 
Спасибо большое вам Александр Георгиевич. Было очень интересно и увлекательно решать с вами данные лабораторные. Они оказались не такими сложными, какими они казались изначально. Оказывается процесс программирования...

Фрунзе
Яна

 
На самом деле я очень счастлива, что получила четыре на экзамене. Я так боялась того, что меня отчислят из-за этого предмета, но мои страхи были напрасными. Благодаря профессионализму Александра Георгиевича, его...
Смотреть все отзывы
 
 
 
 
 
 
Авторизация на сайте
 
 
 
Обнаружили
ошибку на сайте?
Занятия по информатике