Каким образом я выстраиваю основную, то есть центральную стадию проведения индивидуальных уроков по информатике и ИКТ
 

Другие статьи из рубрики «Работа репетитора»

Содержание:

 

Ищете компетентного репетитора по информатике, математике и программированию

Здравствуйте! Меня зовут Александр Георгиевич. Я - профессиональный рейтинговый московский репетитор по информатике, математике, базам данных и программированию.

Генеральные направления моей репетиторской деятельности следующие:

Я прекрасно осознаю, что вы чрезвычайно занятой человек, но все-таки, несмотря на это я вам настоятельно рекомендую потратить 2-3 минуты собственного времени и ознакомиться с отзывами клиентов, прошедших под моим "крылом" курсы индивидуальной подготовки.

Своим потенциальным клиентам я предлагаю 144 варианта финансового сотрудничества. Даже самый притязательный и требовательный клиент сможет выборать под свои цели оптимальный вариант.

Безрезультатно ищете профессионального репетитора по информатике и программированию уже долгое время? Могу вас обрадовать! Ваши поиски увенчались успехом. Берите мобильный телефон, дозванивайтесь до меня, задавайте абсолютно любые тематические вопросы и записывайтесь на первый пробный урок. Количество ученических мест ограниченно. Действуйте немедленно!

В данной статье я хочу пояснить родителям с чадами, с которыми я провожу индивидуальную подготовку к ОГЭ или ЕГЭ по ИКТ, о том, какие действия и манипуляции происходят в основной стадии индивидуального урока по информатике.

Три генеральных направления развития основной части индивидуального урока

Абсолютно к любому индивидуальному уроку по информатике я тщательно и скрупулезно готовлюсь, даже случаются ситуации, когда подготовка к проводимому уроку занимает у меня больше времени, чем непосредственно длительность самого занятия.

Индивидуальные уроки по информатике проходят эффективно и продуктивно, практически не случается спонтанных задержек, связанных, например, с тем, что мне приходится дополнительно отвлекаться на подбор теоретического или практического материала.

Разбор исключительно теоретического материала
Если я со своим учеником занимаюсь наполнением его теоретической базы, то большинство определений, терминов, формулировок, правил, методик моему ученику приходится конспектировать в тетрадь. Иногда мои ученики ведут электронные тетради и набирают информацию на персональном компьютере.

В процессе подачи теории я стараюсь максимально ориентироваться на школьную общепринятую программу и собственный богатый педагогический опыт. Привожу множество предметных примеров и случаев из собственной практики. Если, к примеру, происходит разбор какой-либо теоремы, то стараюсь рассказать ученику несколько доказательств данной теоремы, чтобы у него сложилась исчерпывающая картина об изучаемом материале.

Подобное касается и составления программ, другими словами, я не ограничиваюсь в одном варианте подачи теоретических сведений и стараюсь максимально осветить изучаемые темы.

Разбор исключительно практического материала (решение заданий)
Если я со своим учеником занимаюсь решением конкретных примеров, то, как правило, львиная доля решения ложится на плечи моего подопечного, а я выступаю в роли контролирующего и направляющего органа, то есть занимаюсь инспектированием.

Как происходит решение конкретного примера на индивидуальном уроке по информатике?

Алгоритм следующий:

  1. Мой ученик записывает с моих слов условие задачи.

  2. Ученику дается порядка 2-3 минут на повторное изучение постановки задачи.

  3. Я интересуюсь у ученика, что конкретно вызывает затруднения по условию упражнения;
    а) если у моего подопечного есть вопросы, то я на них конструктивно отвечаю.

  1. Затем я прошу обучаемого кратко мне пояснить алгоритм решения поставленной задачи, причем ученику не стоит стараться рассказывать научным языком, а главное, донести смысл алгоритма решения примера.

  2. Если алгоритм рассказан и обоснован корректно, то ученик приступает к самостоятельной реализации задания.

  3. Как правило, в процессе решения возникают компликации, то есть затруднения, и в этом случае я прихожу на помощь и даю наводку по дальнейшему решению и устранению текущей проблемы.

  4. Иногда я прошу ученика подумать дополнительно, и, возможно, детерминировать еще один вариант решения поставленной задачи.

  5. В завершении решения примера я провожу инспекционную работу, то есть проверяю выкладки, ищу неточности в решении и поясняю наиболее тонкие моменты.

В результате ученик досконально и дифференцированно понимает решенную только что задачу, и мы переходим к решению следующего тематического примера.

Краткие логические выводы

В целом, индивидуальный урок по информатике проходит динамично и энергично, практически не возникает ненужных пауз и медлительности. Поэтому я со своим учеником успеваю даже за 90-120 минут прорешать несколько актуальных и полезных упражнений по информатике и, что самое главное, превалирующее число заданий мой подопечный понимает на достаточно глубоком уровне, что значительно повышает его практический навык.

Чтобы записаться ко мне на индивидуальный урок по информатике, звоните мне на контактный номер телефона. Не упустите шанса обучаться у репетитора по информатике, входящего в тройку лучших репетиторов по информатике на территории РФ!

РЕПЕТИТОР
ПО ИНФОРМАТИКЕ
И ПРОГРАММИРОВАНИЮ

ЧИТАТЬ
ОТЗЫВЫ МОИХ
УЧЕНИКОВ

Смотреть отзывы

АДРЕС
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ
РЕПЕТИТОРА

Написать письмо

ЗАКАЗАТЬ
РАБОТУ ПО
ПРОГРАММИРОВАНИЮ

Работа на заказ

 

Отзывы
моих учеников

Ланцев
Дмитрий

 
Я был очень круто подготовлен. Александр Георгиевич натаскивал меня по полной программе, мы прорерашли более 200 задач по программированию, научились строить выйгрышные стратегии. Я сам виноват, что не повторил...

Арапов
Александр

 
Спасибо вам Александр, я планирую в будущем стать профессиональным зарубежным программистом на C# и теперь у меня появилась серьезная база для этого.

Некрасов
Алексей

 
Спасибо большое за помощь. На ваших уроках всегда высокая дисциплина, очень требовательны и строго проверяете домашнее задание. В целом я получил те знания, которые мне требовались. А вообще с графикой сложно работать,...

Коряков
Михаил

 
Когда я начал заниматься с Александром Георгиевичем, у меня уже была довольно сильная база, но мы ее упрочили невероятно сильно дополнительными методиками. Я научился решать наиболее оптимально огромное количество задач...

Корелов
Дмитрий

 
Нравится заниматься программированием с Александром Георгиевичем, сейчас уже точно уверен, что буду программистом на одном из лучших современных языков программирования.

Трунин
Сергей

 
На редкость сильный репетитор, абсолютно компетентен в преподаваемом предмете, знает язык программирования Turbo Pascal просто "насквозь". Было интересно заниматься и очень познавательно, так как в школе мы ничего этого...

Уфимцев
Сергей

 
Хочется подчеркнуть высокую дисциплину на протяжении всех уроков, понятность объяснения и помощь даже во внеурочное время. Спасибо большое! Буду рекомендовать вас своим знакомым и друзьям))

Минаев
Сергей

 
Выражаю благодарность за добросовестную подготовку к успешной сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ. Особенно хочется отметить подход репетитора к работе, видно, что ему тоже интересно совместно со мной решать эти задачи, он...

Агаров
Ярослав

 
Вы мой любимый репетитор) Я с вами занимаюсь программированием уже на протяжении двух лет и дальше планирую, т к у нас дальше начинается объектный Паскаль, т е Дельфи. Спасибо вам большое, на ваших частных уроках всегда...
Смотреть все отзывы
 
 
 
 
 
 
Авторизация на сайте
 
 
 
Обнаружили
ошибку на сайте?
Занятия по информатике